В учебно-методическом пособии представлены методологические основы формирования информационной компетентности спортивного тренера, а также проанализированы педагогические составляющие для эффективного создания и использования информационно-коммуникационных технологий спортивно-тренировочной деятельности. Рассмотрена сущность и содержание информационной компетентности спортивного тренера, показан базовый методологический аппарат его профессиональной деятельности. Обоснована роль педагогических условий, которые необходимо создать, чтобы процесс формирования этого качества стал продуктивным. Уделено внимание дидактическим основам создания и использования информационно-коммуникационных технологий спортивно-тренировочной деятельности, которые преломляются через дидактические возможности тестовых электронных заданий и через дидактический потенциал глобальной сети Интернет. Представлена методика создания учебных мультимедиа курсов тренировочных занятий и обоснованы теоретико-дидактические положения, лежащие в основе проектирования эффективных интеллектуальных информационно-образовательных систем.

Книга предназначена для студентов направлений подготовки 49.03.01, 49.04.01 «Физическая культура», 49.03.02, 49.04.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», 49.04.03 «Спорт» по одноименному спецкурсу, а также может быть использована по соответствующим темам дисциплин «Информатика» и «Информационно-коммуникационные технологии в физической культуре и спорте». Она будет полезна практикующим тренерам, преподавателям физической культуры и спорта, спортивным менеджерам.