В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы спортивного прогнозирования, связанные с типологией, особенностями и трудностями такого процесса; раскрыты механизмы и приведены примеры педагогических и спортивных законов и закономерностей, являющиеся формализованной основой нахождения прогнозов. Показано, как на результаты дидактического и спортивного прогноза влияет множество факторов и причин (внутренних и внешних) и как их нужно правильно учитывать, чтобы прогноз был валидным и достоверным. Кратко охарактеризованы психологические аспекты, влияющие на прогноз, и приведена классификация методов прогнозирования.

Затрагиваются проблемы практической реализации в нахождении спортивных и дидактических прогнозов. Именно эти два вида прогнозов рассматриваются в комплексе и единстве, так как спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера объединяется с дидактическим прогнозированием. Авторы раскрыли ноу-хау во всей цепочке технологических шагов для получения конкретных решений прогнозного типа.

Книга предназначена для студентов направлений подготовки «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», «Спорт» по одноименному спецкурсу «Спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера», а также может быть использована по соответствующим темам дисциплин «Информатика» и «Информационно-коммуникационные технологии в физической культуре и спорте». Она будет полезна практикующим тренерам, преподавателям физической культуры и спорта, спортивным менеджерам.